Este documento describe la investigación experimental e investigación cuasi-experimental. Explica que la investigación experimental involucra la manipulación controlada de variables para probar hipótesis, mientras que la investigación cuasi-experimental se usa cuando no se pueden controlar todas las variables debido a limitaciones situacionales. Ambos enfoques siguen etapas similares que incluyen el diseño, realización del experimento o estudio, análisis de resultados y conclusiones.

1. MAESTRIA EN EDUCACIÓNTALLER DE INVESTIGACIÓN TEMA. Investigación experimental e Investigación cuasi - experimental Autores: David Ernesto Murillo Fajardo Luis Joaquín Olguín López 08/Octubre/2010

2. DEFINICIÓN La investigación experimental esta integrada por un conjunto de actividades metódicas y técnicas que se realizan para recabar la información y datos necesarios sobre el tema a investigar y el problema a resolver.

3. CARACTERISTICAS La investigación experimental se presenta mediante la manipulación de una variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de que modo o por qué causa se produce una situación o acontecimiento particular.

4. METODOLOGÍA

6. Elaborar el diseño experimental

7. Realizar el experimento Una vez realizado el experimento de prueba y la interpretación tentativa de resultados, realizar el experimento final casi se reduce a llenar columnas, preparadas de antemano, con lecturas de las mediciones, a detectar cualquier anomalía que se presente durante el desarrollo del experimento y a trazar las gráficas pertinentes o calcular el o los valores que darán respuesta al problema

8. Realización del experimento

9. Analizar los resultados

10. Obtener conclusiones En las conclusiones se responden con claridad las preguntas planteadas en el experimento, comprobar si es o no válida nuestra hipótesis de trabajo o el modelo propuesto. Si hay preguntas sin respuesta, establecer el porqué o si amerita, conjeturar acerca de la hipótesis o modelo que describa el fenómeno estudiado.

11. Investigación cuasi-experimental Es apropiada en situaciones naturales, en que no se pueden controlar todas las variables de importancia. Su diferencia con la investigación experimental es más bien de grado, debido a que no se satisfacen todas las exigencias de ésta, especialmente en cuanto se refiere al control de variables. Por medio de este tipo de investigación podemos aproximarnos a los resultados de una investigación experimental en situaciones en las que no es posible el control y manipulación absolutos de las variables.

12. Ejemplos de investigación cuasi-experimental Investigar el efecto de dos métodos de educación nutricional a dos grupos de madres seleccionadas al azar, en una situación en que los instructores han escogido voluntariamente el método a seguir. Estudiar los efectos de un programa para conducir un automóvil correctamente, en que los sujetos del grupo experimental y de control no son asignados al azar. Evaluar los efectos de un programa para prevenir los comportamientos delictivos en jóvenes que han abandonado sus hogares, con un grupo experimental constituido por jóvenes que voluntariamente se ofrecen para seguir programa.

13. Etapas Las mismas que en la investigación experimental, pero reconociendo el investigador las limitaciones de validez interna y externa propias de este tipo de investigación